W obliczu obecnych wyzwań klimatycznych, edukacja i świadomość ekologiczna od najmłodszych lat są kluczowe dla budowania lepszej przyszłości. W tym procesie szkoły, we współpracy z rodzinami, odgrywają nieocenioną rolę, wdrażając nawyki sprzyjające środowisku naturalnemu. Dlatego tak ważne jest, aby placówki edukacyjne zatrudniały nauczycieli zaangażowanych w tę misję.
Przykładem takiej postawy jest Albert Rocas, były zawodnik hiszpańskiej reprezentacji oraz sekcji piłki ręcznej FC Barcelony, który po sukcesach sportowych kontynuuje osiąganie celów w roli zastępcy dyrektora i kierownika studiów w Colegio Estudiantes International School w dzielnicy Las Tablas w Madrycie. W placówce tej pełnił także funkcję koordynatora ds. oszczędności energii, odpowiadając za optymalizację efektywności energetycznej i wdrażanie działań zrównoważonych, a także za planowanie edukacji energetycznej dla uczniów, pracowników i rodzin.
Rocas podkreśla, że edukacja ekologiczna jest coraz bardziej obecna w programach nauczania i kompetencjach uczniów, choć zauważa, że młodsze pokolenia mają coraz trudniej uniknąć pułapki konsumpcjonizmu, który nasila się wraz z rosnącą liczbą bodźców we wszystkich dziedzinach życia.
Wyniesione z piłki ręcznej wartości i doświadczenia Rocas stara się przekazać młodzieży, wierząc, że może pozytywnie wpłynąć na ich edukację. W szkole, która kładzie nacisk na bilingwizm, sport, technologię, bliskość z rodzinami oraz zdrowy styl życia, znalazł idealne środowisko, które dobrze współgra z jego wartościami i wizją edukacji.
Szkoła, w której pracuje, realizuje także praktyczne działania na rzecz ochrony środowiska, m.in. poprzez instalację paneli słonecznych, tworzenie stref światła naturalnego ograniczających użycie oświetlenia sztucznego oraz ulepszanie systemów regulacji temperatury w celu maksymalizacji oszczędności energii.
Ważnym elementem jest współpraca całej społeczności szkolnej — nauczycieli, uczniów i rodziców — którzy wspólnie wprowadzają i rozwijają inicjatywy proekologiczne. Wśród nich znajdują się regularne spotkania informacyjne, zebrania z delegatami uczniów, tworzenie grup wolontariackich wśród starszych uczniów oraz wyznaczanie osób odpowiedzialnych za zrównoważony rozwój w każdej klasie.
Albert Rocas wyraża satysfakcję z nowej drogi zawodowej, która daje mu motywację do codziennego działania, porównywalną do tej, jaką odczuwał jako sportowiec. Jego zaangażowanie w edukację i ekologię stanowi kontynuację wartości wyniesionych z wieloletniej kariery sportowej.
Źródło: www.20minutos.es